|
Välkommen till Vårbackens föräldrakooperativ
Personalen.
Vi är stolta över våran personal som tar hand om det bästa vi har, när vi själva inte har möjlighet. Vi har som målsättning att anställa högutbildade pedagoger. För att säkra kvalitetsutvecklingen har det skapats en handlingsplan som riktar sig till hela personalgruppen, men även till varje individuell personals behov.
Vi har personal med ett brinnande intresse för våra barns utveckling. Det pedagogiska huvudansvaret ligger på personalen, men de beaktar föräldrarnas synpunkter när det gäller planering och utvärdering av verksamheten. Personalen är lyhörda för föräldrarnas önskemål gällande barnet och har förutom den dagliga kontakten kontinuerliga utvecklingssamtal med föräldrarna, gällande barnet och dess utveckling.
Hur vi jobbar.
Pedagogiken.
Vår verksamhet bygger på inspiration från Reggio Emilia. Barnen formar innehållet på förskolan och deras nyfikenhet leder oss till olika forskargrupper som vi dokumenterar med hjälp av bandspelare, kamera och anteckningar. Allt detta är för att synliggöra varje barn och dess utveckling. Vi ser barnen som kunskapstörstande individer och vill ge dem möjlighet att utforska omvärlden, att lära dem respektera den och alla individer.
Leken.
Barnens lek är en mycket viktig del av deras dag på vår förskola. Det ställs krav på att miljön är i ständig förändring, då barngrupperna är olika och lekens förutsättning förändras. Miljön ska vara inspirerande och fantasifull. Vi erbjuder rekvisita och material för att utveckla leken. Barnen lär sig att hantera relationer, samarbeta, känna empati, lösa konflikter och bearbeta upplevelser. Lyhörda pedagoger, som har inblick i lekens händelser finns med som stöd för barnen. Vi tycker att det är viktigt att barnen får leka färdigt utan några onödiga avbrott.
Utvecklingsarbetet.
Vid planering och utvärdering utvecklar vi hela tiden arbetet framåt, utifrån vilka barn vi har i barngruppen och vilka behov de barnen har. Utvecklingsarbetet bedrivs på flera nivåer, i det dagliga arbetet, under personalkonferenser, i föräldra- och barnsamtal samt utvecklingssamtal.
Vad är Reggio Emilia.
Reggio Emilia är en liten stad i norra Italien där en man vid namn Loris Malaguzzi bodde och arbetade som chef för de kommunala förskolorna. Han hade en vision att, efter andra världskriget, förändra samhället till det bättre och då måste man börja med barnen.
Med gemensamma krafter från alla i hela staden började man sakta bygga upp förskolorna som fick och fortfarande har en mycket central del i samhället.
De vill kombinera avancerat teoretiskt arbete med en levande praktik med barnen. De arbetar med lek och arbete, verklighet och utvecklar barnens behov som utgångspunkt och i takt med det modena samhällets snabba förändringar. En viktig del i arbetet är att bejaka olikheter, samarbete och demokrati. Genom detta hoppas man på att kunna stärka individen så att man i framtiden får självständiga och fria människor med en stark demokratisk anda.
Den pedagogiska filosofin står för ett pedagogiskt arbetssätt som är starkt förankrat i en humanistisk livshållning. Det bygger på en stark övertygelse om människans möjligheter, en djup respekt för barnet samt att alla barn föds rika och intelligenta med en inneboende drivkraft att utforska världen.
Reggio Emilia är inget färdigt pedagogiskt program utan förutsätter att man arbetar utifrån sina egna förutsättningar, men att man inspireras av grundtankarna och filosofin.
| 
Personalen